为切实做好学校读者推展活动，阶段性地总结学校在全科读者推展工作的涉及研究、特色作法，强化校级教育教学经验交流，6月5日，成都市青羊区学校读者推展活动在成都市回民小学举办，全区各校读者推展人及分管领导参与了此次活动。mJxmJx成都市回民小学副书记芦银代表学校做到专题讲话mJx环绕全科悦读，畅享读者之艺主题，成都市回民小学副书记芦银代表学校做到了专题讲话，侧重阐述了该校在近年来，坚决扎根教育教学工作，推展教师教科研一体化，贯彻把课堂送给学生，让课堂绽放生命的活力的理念，强化教师任教反省，探索改良策略，突破学生发展遇上的短板问题，利用全科读者，以点促面促进学生学科素养的大力尝试。

mJxmJx肖慧老师任教mJxmJx赵莉老师任教mJxmJx夏婷婷老师任教mJx回民小学语、数、综合三个学科分别呈现出了一节精品较短课。三处以同一本绘本《100层的房子》为学材，从有所不同的角度，指导孩子们去主动读者、主动找到、解读分析，掌控读者和思维的方法。肖慧老师环绕看清楚、不会想象、不会说出教学目标，引领孩子们关上话匣子，自学仔细观察和传达;赵莉老师环绕绘本情景，设计问题串，以回答促思，挖出测量、较为、分类等数学说明了科学知识，培育孩子们的数学核心能力;夏婷婷老师充满著童趣地邀孩子们看绘本，探寻绘本故事里的科学，让孩子们明白了动物的外形特征和适应环境生存环境之间的关系。

mJxmJx李萍老师讲话mJxmJx朱洵老师不作共享mJxmJx王婷婷老师讲话mJx在课堂展出的基础上，李萍老师汇报了该校语文组积极开展读者指导的工作进展，特别强调了通过拓宽读者途径，积极开展行驶实践中活动，创建班级图书角，设置诚信书架和电子阅览器，前进图书馆课程，应用于现代技术手段改良读者指导等有效地措施;李彩琴老师以主题《培育学生用数学的眼光读者绘本，用学科统合的思想解决问题生活中的日常问题》展开汇报;朱洵老师共享了该校数学组通过实践中构成的数学读者体系，从数学读者的内容、目的、特点、形式做到了确切的阐释数学组积极开展的悦读系列活动，不但让学生主动沦为了读者的消费者，还能沦为读者的生产者;综合组王婷婷老师探讨课堂的有效地延伸，说明了回民小学英语、音乐、美术等学科教师，积极开展读书指导，增进孩子学科素养的主要措施。几位老师的汇报落点实、条理清，体现了各科读者推展实际效益。mJxmJx表演唱mJx随后，部分班级为来宾展开了节目艺文。

英语剧《小蝌蚪去找妈妈》、经典背诵《诗经小雅鹿鸣》、表演唱《带上我到山顶》，各不具风格，精彩纷呈，夺得了到场嘉宾的阵阵掌声，把活动推上了高潮。mJx教师沙龙环节，在重返理性的倾情交流中，熄灭了老师们对读者推展的热情。精彩的氛围里，李林、邱蓉、边梦茹、李燕几位老师侃侃而谈，说明了增进孩子教导好的读者习惯、非常丰富课余读书生活、找到课堂教学和读者扩展的契合点等尝试。诚如他们所言，千层之塔，起于垒土，对孩子而言，小学就是基石阶段，也是读者培育的关键期，用心读者，方能照亮人生。

mJxmJxmJx联系交流内容，黎红教研员对回民小学积极开展此次读者推展交流给与了充分肯定，并向全体读者推展教师作出更进一步特别强调，要注目孩子读者兴趣的培育，做到好孩子的年段特征，实施年段关键能力训练，构建学科读者工作的建构和建构!青羊区教育局韩志坤老师在发言中对之后实施各校读者推展明确提出了拒绝，要环绕孩子核心素养的分解，确实调动全体教师的参予，充分发挥青年教师、骨干教师的引导起到，营造读书氛围，构建师生共计茁壮。mJxmJx此次活动为回民小学教师融合自身优势，参予读者推展，构建课放学下的融合，了解实施下一工作打下了基础。

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