彭州实小新任教师风采展出语文专场和数学专场完结后，综合科的新任教师风采展出活动拉开帷幕。NY3NY3NY3NY3NY3NY3NY3涂晓蓉：动作精准规范，课堂高效有意思NY3涂晓蓉老师的课堂层次分明，体现出以学生为中心的基本理念。

打算部分喊数抱团游戏和基本的打算活动让孩子较慢进入状态，为基本部分的教学奠下了基础。在基础部分中，老师使用原始样板及分解成样板让孩子们创建了蹲踞式费尔南多·阿隆索的的直观感觉，紧接着使用分组锻炼的方法，让学生加剧印象，熟知动作。最后使用迎面而来贴接力赛游戏稳固了本节课的教学内容，让学生体会到了体育课的体验!NY3张艺文：热情洋溢，口语流利NY3短短几月，学生在张老师的率领下已不具备了很好的英语基础。

张老师的课程环绕职业话题，从词到句再行到语境创设层层连贯，教学层次明晰。张老师非常丰富的表情和生动的样板的病毒感染了学生，营造出有了活跃的课堂氛围，使学生获得灵感并且让学生全身心投放到课堂中。NY3周庆：在读者中充份体验学英语的体验NY3周老师以一首轻松愉快的歌曲引进新课，将学生带进到异国他乡America，使用听闻读书等多种教学方式，层层分解成读者短文。

让学生带着问题在原文中去找答案，坚实的教学有效地培育了学生的读者习惯。有意思的扩展锻炼让孩子们积极参与到课堂中，侧重师生、生生之间的因应和协作，同时注目孩子们的讲课状态，提升他们自学英语的兴趣，让孩子们学有所获得，获有所用。NY3李叶：介绍生动、化难为易NY3李老师以早餐作为切入点，调动学生的积极性并为新课的引入作好了铺垫。

在教授重难点时，李老师把单词的读音拼法、词意和解读密切的融合一起，并把句型练习互为串联，使学生在新旧科学知识的融合中大自然掌控。在自导自演对话环节中，李老师希望学生充份展出自己并与同伴合作，全身心地投放到语言实践中，把课堂氛围推上了高潮。

李老师平易近人开朗的教态和生动形象的教学样板将每个知识点呈现出的直观生动，易学有意思，让学生们乐学好比。

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