1月8日上午，玉林小学语文组开会了主题为不忘初心奋发前进的学科总结会。全校语文老师参与了此次会议，教学副校长刘炜全程参予并做到指导，教导处刘玲的组织并主持会议。avOavO此次会议分三个阶段展开。

首先，分管语文学科行政刘玲从本学期重大事件总结、最重要成果共享、主要问题剖析、今后目标措施四个板块展开了交流。分管行政认同了语文组这学期对部编版的教材研究、群文阅读教学方面获得的成绩，并融合教学常规检查认为教学中的严重不足，期望老师们在新旧教材交错的转型期强化自学、转变观念、实施行动，大力深入研究教材、钻研课标、研究学生，用单元统整意识，扎根课程标准，逃跑统编版教材的双线教学目标展开语文学科体系的科学知识建构，并更进一步优化集体备课模式、探讨教学中的焦点问题积极开展校本教研，充分利用现代化技术手段展开质量过程性监控，全方位提高教学质量。

最后，分管行政还针对期末质量分析展开了理解并明确提出了明确拒绝。avOavOavOavOavOavOavOavO接着，各年级教研组长对本学期亮点工作和不足之处展开了总结。一年级组针对学生年段特点，积极开展了口令教学的研究；二年级组深入研究识字教学，指导学生展开归类记忆；三年级组充分利用各种资源，侧重学段过渡性；四年级组注目学生预习习惯培育，通过多种形式展开学生辅导；五年级组注目学生读者能力提高，坚决小书虫读者计划，并积极思考课外阅读和课内读者的统合；六年级通过学生写出杂文等方式展开习作的片段训练，并侧重在读者中渗入人文要素。老师们积极思考，反省问题，争相谈及在新教材、新理念下，对于统编版教材整体性做到略为贞严重不足，课外阅读和课内读者的有效地互通仍须要深度思维，如何通过读者量的提升造就读者速度的提高还须要更进一步探究。

avOavO分管教学副校长刘炜avO最后，分管教学副校长刘炜展开了指导。刘炜副校长认同了语文组针对新教材所作出的积极思考和行动，各教研组都有自己的研究点和创意措施。他期望老师们在今后的教学中更为注目学科知识的整体建构，更为浅人实行读者素养提高计划，贯彻深入研究课堂教学，钻研课程标准，提高学生高阶思维能力，从而全面提高教学质量。

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