11月22日上午10点，在成都市凤凰小学校园里，119消防员、家长代表、全体师生齐聚一堂，一起耍起来。V1EV1E学校首先对家长志愿者展开了地震科学知识的集中于培训，让家长理解地震涉及科学知识，理解学校此次撤离演练的评价标准。

随后家长们手执项目管理表格抵达登录点位仔细观察学生演练过程并展开评价。V1EV1E随着广播听见警报声，安全性老师主播：现在地震来袭，实行应急挂钩。

学生很快站立，躲藏在课桌下方，并维护好头部。班主任项目管理员立刻就学生逃离情况展开项目管理。V1EV1EV1E90秒后，安全性撤走口令听见：应急挂钩完结。

各班学生在班主任的指导下很快往安全性地带撤离。各楼层各地下通道最重要方位皆有安全性教师指挥官学生安全性撤走。同时，安全性教师项目管理员对学生的撤离过程展开评价。

同学们从教室按照登录受困路线安全性有序撤走至操场，各班很快清点学生人数，由年级组组长向李勇副校长汇报撤离撤走情况。与此同时，现场评价统计资料组老师立刻展开现场统分。

V1EV1EV1E此外，活动还邀了金牛区消防救援大队金府路中队中队长刘伟做到地震科学知识的讲经，为同学们带给了许多地震的新科学知识，让大家对地震有了更加深刻印象的了解。同时，学校聘用刘伟为学校抗震避灾校外辅导员，庄压副校长为其授予毕业证书。V1E最后，庄压副校长现场发布班主任、安全性教师项目管理员、家长项目管理员分别对逃离、撤离、集队及学生情绪评价的结果;并展开了总结，她说道：积极开展地震应急仿真撤离演练，目的提升全校师生市府自护能力，以多元地评价方式来增进师生地震应急能力的整体提高，确实掌控在危险性中很快受困、市府、互救的基本方法，提高应急撤离和应付突发事件能力。

V1EV1E地震到来往往就在一瞬间，如何在黄金时间展开自我维护取得受困的期望？校园受困时哪条是最佳路线？人员密集的地方如何确保自我安全性？我们不期望这些科学知识需要用上，但每个人都应当掌控。

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